」

「所以也理解。候受過傷，當媽媽后就對糖糖邊反應過度。女兒保護候個自己。」

「到底，們都自私……嗎？憑什麼得到原諒，還被趕得麼？」

「真通！」

周圍接孩子都往邊。駕駛位，目方，連續按兩次喇叭，讓鬆。

「賀川，承認自己也私，但選擇保護糖糖……」

「選擇，卻拿糖糖替自己買單……」

「配當爸爸。」

賀川終于鬆。糖糖全座，仍往邊靠。汽，沒回，只把塞掌。

直到駛園，才鬆。孩子反應比任何辯解都誠實：個本該讓，如今只讓擔再次被帶。

9.

回到區，入見周尋。抱著個箱，局促站邊，隔兒就表。

見牽著糖糖，迎幾步。

「打擾，您好，叫周尋。」

糖糖刻躲到后，驚恐盯著，以為自己又被帶。

把孩子抱起，先保證今沒帶，又鼓勵打招呼。糖糖眨著怯睛，終于。

「尋尋叔叔好。」

望向懷里箱。周尋察后，尷尬撓撓。

「讓您見笑，已經辭職。過久，能也座。」

「今無見賀川打話，您邊些事……些話今講，以后恐怕就沒，所以才等您。

」

點。即使，也主，現反倒省趟。

周尋帶著，跟糖糖附兒童園。剛，就把屏幕推到面。

「之次，賀川把糖糖放里，約兩后再接。您現件事嗎？」

壓著答：

「。」

隨后，還沒忍質問。

「讓照，就答應？成男性單獨跟個女孩待里著什麼，難清楚？」

「成該懂分寸，也該避嫌。每個忙都能幫。至此刻，點都激。」

周尋望著正園里玩耍糖糖，兩秒才。

「清楚。」

「正因為清楚，才直對賀哥表示，以把糖糖送。」

接，讓見事另面。

〇，賀川又用接孩子作理由，把自己負責任務往周尋推。

項目群里話：

「趕著接女兒，項目第部分先交周尋，辛苦。」

周尋當拒絕：

「賀哥，今跟病母親頻。」

賀川冰冰回：

「算理由。也堆事，孩子接回都放兒。」

，兩直屬司馮志成群里點名賀川。

「女兒嗎？以送里。兒子跟齡差，兩個孩子正好起玩。」

賀川沒半點遲疑。

「馮總，真幫忙！」

「就把糖糖送過！」

周尋又調張相片。馮志成面，幅個帶翅膀使。

面角英文藝術字，角還個同名文件夾。

指著屏幕解釋：

「壁本異常，兩個同名標記放起，當些好奇。」

「點文件夾以后，到些。」

往后滑相片。文件夾里……全孩子，而且每個孩子都沒穿。

周尋兒……才：

「無法確定馮志成把種傾向變成。

但能確定，確實種傾向。糖糖如果被送到里，什麼……」

，周尋私賀川，主攬許作。沒直接孩子，只提交換條件。

「只每週、週讓按跟母親頻，以幫您照糖糖。」

「妹妹，也照顧過孩。」

賀川很答應。把孩子送司，總欠份；送周尋，交換作完成。

凡算利弊，都選個。

到里，周尋緩緩吐。

「后馮志成顯興，故過賀哥幾次麻煩。」

「從起就，概對。」

往沉，后怕、慶幸激混起，卻仍疑問。

「今，究竟什麼？」

「跟賀川相處得更，為什麼直接把些告訴？」

周尋吸。

「們婚。」

「如果消息真，借件事讓您更堅定。」

「希望您定、定……」

「拿到糖糖撫養權。」

頓頓，又回答第個問題。

「至于為什麼沒告訴賀川，因為……未必馮志成隱秘。」

「賀川比單位里數聰，才能直占著更位置，也正因如此，馮志成遲遲爬。

」

「賀川最處，自私到極點，也把每項利害算得清清楚楚，同樣最缺點。