曾在遊樂園，看見一位媽媽帶著孩子在玩獨木橋。
媽媽站在獨木橋的這頭，那個男孩子站在獨木橋的那一頭。
男孩子帶著哭腔對媽媽說：
「我不行，媽媽我不敢。」
媽媽對他說：
「我知道你害怕，帶著你的害怕走過來，你可以做到。」
這位媽媽沒有對她的孩子說：
「你是男子漢，你要勇敢，不要害怕，害怕是不好的。」
這位媽媽的教育很棒！
在孩子的成長過程中，父母常要面對孩子說「我不行」、「我不敢」等。
幾乎所有父母，都害怕自己的孩子不夠勇敢、不爭氣。
當面對孩子說「我不行」時，很多父母會將失望寫在臉上，甚至惡語相向；或者急切地說，「不怕、怕什麼、有什麼怕的」！
孰不知，當孩子萌生退意和怯意時，父母的第一反應很重要；
這種反應，甚至會影響孩子的一生。
01
孩子不自信，多源於內心的害怕
記得有一次跟閨蜜一起逛商場，她帶著女兒，走到商場的中心圈，有商家正在搞活動，燈光絢麗的舞臺上有很多小朋友在隨著音樂蹦跳。
閨蜜女兒一直在盯著舞臺看，於是，閨蜜小聲提醒她，你也可以上去，沒想到女兒連連擺手說，「我不要」，從她的眼神裡，看到的卻是想要和膽怯交織的矛盾。
孩子口中的「我不行」「我不要」，多源于不自信，而害怕，則是造成不自信最深的源頭。
打擊教育
在《家有兒女》中，劉星經常被媽媽冷嘲熱諷，頗受打擊。
原本該是一場場母子都開心的場面，最後都演變成劉星慌張逃竄和極力辯解的樣子。
很多父母認為需要時不時的「敲打」（訓斥、羞辱和打罵）孩子，他才會少犯錯，多聽話。
所以，在養育的過程中，打擊無處不在。孩子成績差，不懂禮貌，做的不好會打擊，有時做的好了，也不忘打擊。
事實是， 長久的打擊，不會如父母所願，只會給孩子的心靈造成傷害，變得越來越不自信。
過度保護
孩子的成長軌跡是向外延展的，當想做的很多事都被保護和拒絕，獨立和自理能力很難發展起來。
也會看到，看到很多想嘗試的事物，孩子躍躍欲試，卻不敢嘗試。
孩子失敗時，不恰當的處理方式
一位媽媽曾說起她的兒子，平時學習不錯，一次考試沒考好，被老師叫到學校詢問原因。
回到家後，媽媽氣急敗壞地把兒子叫到跟前，手中拿著試卷，厲聲斥責道，「這麼簡單的題都做錯了，你上課怎麼學的？」
兒子低頭輕聲回答，這次也不知道怎麼回事，很多題不會做。
看到兒子委屈巴巴的樣子，這位媽媽說，心一下子就軟了下來。孩子沒考好，心裡已經很難過了，還要受到斥責，該有多難受。
當孩子失敗時，父母對孩子的一切不恰當的處理方式，比如，不給予幫助、嘲笑、忽視等，讓孩子產生自卑、害怕失敗、低價值感等消極情緒。在負面情緒的壓抑下，孩子容易害怕面對和不自信。
02
孩子說「我不行」時，
你的智慧會決定孩子的人生
大麥曾看過一位網友分享：
她小時候學習能力差，學什麼都很慢，理解力也不是很好。
小學學的東西很簡單，大部分人都能考好。
而她每次都考不好，而被老師留下來補習功課。
但是她考試不好，老媽一次都沒有罵過她。
有一次，她難過地問媽媽：
「我考試不行，我是不是很笨？」
媽媽說：
「你知道嗎？鍋越大，開水就越慢。
他們的鍋小，所以很快就開了；
但是你的鍋大，得慢慢開；
你現在可能不如別人，但你以後會比別人做得更好！」
這簡直是教科書式的教育啊。
這位網友說，媽媽一直這樣鼓勵她。
然後最終，她考上了人大，而這是她小時候想都不敢想的事情。
還有一位網友分享：
小時候他是屬於反應比較慢，喜歡多想想問題，不著急說答案的孩子。
老爸就很著急：
「這孩子就是笨，這也看不懂。」
可老媽一直鼓勵他，說他是沒有弄明白題意，而不是不會做。
母親會一步一步告訴他應該怎麼思考。
這位網友說，他後來學習很拔尖。
他感慨：其實，孩子和孩子能有多少差距呢？
孩子的差距，其實是父母的差距。
父母的正確引導，能讓孩子本來不行、模棱兩可的事情，都會行。
在面對孩子說「我不行」時，父母的回應方式往往決定孩子未來的高度。
父母應該要發揮自己的聰明才智，幫助孩子走出「我不行」的困境。
在父母用心引導下成長的孩子，他們能在體驗成長的成功中，養成勇於面對、勇於挑戰的素質。
03
孩子說「我不行」時，其實他們的潛臺詞是：
「我真的不行，我比別人差勁。」
「我害怕輸，我害怕承擔失敗的後果。」
「我只是不夠自信，我需要被鼓勵。」
……
父母要去合理分析孩子背後的原因：
「我們平時是不是有打擊過孩子？」
「我們是否對孩子的期待過高？」
「我們是否對孩子缺乏鼓勵教育？」
作為父母，我們要分析出原因，然後從不同的角度來進行有針對性地對待。
1.理解孩子的感受
很多家長一面對孩子的「我不行」時，就會惱怒。
「你怎麼不行了？」、「大家都是一個腦袋，為何你就偏偏不行？」…
孰不知，這樣的做法，會讓孩子的挫敗感加強。
比如在輔導孩子寫作業時，孩子面對學習有畏難的情緒，說「我不行，我不會做。」
有一位媽媽是這樣引導的：
「媽媽像你這麼大的時候，也不會，你不會也很正常。
但是我們面對任何事，不能因為不會，就退卻，或者逃避不去做。
這不是面對困難的態度。」
她首先肯定了孩子的感受。
媽媽的同理心，會讓孩子不把所有的失敗歸咎於自身。
讓孩子跳出這種思維，他們能更從容地面對困難，而不是一味地自責與沮喪。
2.陪孩子一起解決困難
孩子解習題時不會做，如果家長一直吼叫惱怒，孩子會越不會。
明智的父母，都會降低自己的期望值，選擇平靜地陪伴孩子戰勝眼前的困難。
父母應該教會孩子，一步一步解決困難，讓孩子重視解決問題的過程，而不是總盯著結果。
父母要通過耐心地示范，引導孩子自己努力。
當父母與孩子共同戰勝了困難，孩子會有一種勝利的喜悅。
相信，孩子可以在這種過程中，慢慢樹立「我能行」的成長思維。
他們會反思，哪些是自己可以做好的，做不好的如何去解決，而不是自怨自艾。
Wendy媽有話說：
所以，如果孩子說「這個我做不了」，請教會他加上yet：
「你不是學不會，你只是現在還不會而已。」
「你不是搭不好積木，你只是現在還搭不好。」
「你不是想不到解決方法，你只是暫時還沒想到。」
一個小小的「Yet」，讓孩子們發現： 他只是現在還做不了，但下次會做得更好。
成長型思維，會告訴孩子，學習從來沒有「到此為止」，隨著時間的變化，眼前的挫折和失敗，只不過是我們經歷的正常過程而已。
